教學介紹
節慶活動
隨著時間推移而經歷的各大節日,每一個節日後面有一段故事,每一個習俗都訴說著生活智慧與價值。
我們和孩子一起探索其中的人事物、習俗或食俗的關係,引導幼兒從生活中觀察接觸到的節慶活動、生活事件和文化產物作為體驗社會文化的開端,再與幼兒家庭經驗做連結,提供幼兒參與及理解節日意涵的機會,最後從幼兒的心底逐步建構出屬於自己的節慶活動。
我們和孩子一起探索其中的人事物、習俗或食俗的關係,引導幼兒從生活中觀察接觸到的節慶活動、生活事件和文化產物作為體驗社會文化的開端,再與幼兒家庭經驗做連結,提供幼兒參與及理解節日意涵的機會,最後從幼兒的心底逐步建構出屬於自己的節慶活動。
藝術美感
提供幼兒「創作」與「感受」的美感經驗,連結正面情意,使其樂於參與並從中獲得無限的滿足與喜樂。
藉由多元的藝術活動:「視覺」美勞創作、「聽覺」音樂律動和戲劇扮演等,做為培養幼兒美感能力的媒介。
幼兒天生就具備敏銳的感官知覺,並充滿創意與好奇的本能,及早累積豐富的美感經驗,美感能力就能逐漸開花結果。
藉由多元的藝術活動:「視覺」美勞創作、「聽覺」音樂律動和戲劇扮演等,做為培養幼兒美感能力的媒介。
幼兒天生就具備敏銳的感官知覺,並充滿創意與好奇的本能,及早累積豐富的美感經驗,美感能力就能逐漸開花結果。
體能遊戲
藉由身體的遊戲與運動,幫助幼兒身體動作控制及協調能力的發展,同時引領幼兒學習連結時間、空間與力量等因素,去覺察、體認、探索周遭環境,以建立起靈活掌握自身的行動。
期盼藉由體驗穩健身體的正面感受,增進幼兒身體動作成熟與操作物品的能力,以具備完成飲食、清潔、整理及學習等生活所需,養成幼兒從小自理生活及喜愛活動的健康習慣。
期盼藉由體驗穩健身體的正面感受,增進幼兒身體動作成熟與操作物品的能力,以具備完成飲食、清潔、整理及學習等生活所需,養成幼兒從小自理生活及喜愛活動的健康習慣。